Što učiniti za djecu pogođenu potresom? Evo 5 prijedloga stručnjaka...

Ukazujući na psihičke traume koje djeca mogu doživjeti nakon potresa, specijalist dječje i adolescentne psihijatrije dr. Günay Budagova podijelila je prijedlog od pet točaka. Psihosocijalna intervencija prva je stvar koju treba učiniti za djecu koja su izložena razornim učincima potresa. Budagova je rekla: "Svrha ovih intervencija je minimizirati učinak posttraumatskog stresnog poremećaja" rekao je.

Potresi koji su se dogodili 6. veljače nastavljaju svojim naknadnim potresima potresati Tursku. Katastrofa stoljeća, koja je prouzročila tisuće razaranja, desetke tisuća ljudskih života i ozlijedila brojne građane, loše je pogodila građane i materijalno i duhovno. Jedno za drugim redala su se upozorenja da će osobito djeca ostaviti trajna traumatska oštećenja u poznim godinama. Iz tog razloga treba što prije učiniti psihosocijalnu intervenciju za djecu koja su doživjela potres. Specijalist dječje i adolescentne psihijatrije dr. Instruktor Gunay Budagova Iznio je pet prijedloga za smanjenje negativnih učinaka potresa kod djece.

Što učiniti za djecu pogođenu potresom

POVEZANE VIJESTIUtječe li stres nakon potresa na trudnoću? Što uzrokuje stres tijekom trudnoće?

ŠTO SE MOŽE UČINITI ZA DJECU POGODJENU POTRESOM?

• Posttraumatski stresni poremećaj može se spriječiti psihosocijalnom intervencijom;

Potresi uz razorne posljedice uzrokuju fizičke i psihičke traume, a djeca su općenito više pogođena prirodnim katastrofama. Prvo što trebamo učiniti za djecu koja su izložena razornim učincima potresa su psihosocijalne intervencije. Cilj ovih intervencija je minimizirati rizik od trajne traume i učinak posttraumatskog stresnog poremećaja kod žrtava potresa. Na početku psihosocijalnih intervencija osiguravaju se fizičke potrebe kao što su topla i sigurna okolina smještaja, spavanje, prehrana i osnovna higijena.

Psihosocijalna podrška je neophodna za djecu pogođenu potresom

• Treba stvoriti okruženja u kojima se djeca mogu igrati;

Iznimno je važno djeci dati osjećaj da su sigurni. Za to im treba osigurati primjereno okruženje da budu što više zajedno sa svojim roditeljima, a ako nemaju roditelje, da budu s ljudima koje poznaju i poznaju. U tom procesu djecu je potrebno zaokupljati različitim zanimanjima kao što su crtanje slika primjerenih njihovoj dobi i pjevanje.

• Djeci treba dopustiti da govore i izraze svoje osjećaje;

Djecu treba pustiti da pričaju, biti strpljivi i dobar slušatelj, no iznimno je važno da ih se ne tjera na govor. Za djecu koja imaju poteškoća u socijalno-emocionalnom izražavanju i ne žele razgovarati treba koristiti metode poput crtanja slika, pravljenja priča i kolaža te im omogućiti da se igraju. Gubitak vijestiČak i ako mi se priopći, ovu vijest treba priopćiti rođak koji poznaje, voli i koji će vjerojatno dijeliti istu bol, nakon što se osigura odgovarajuće okruženje i uvjeti, ne smije se odgađati i nikada mu se ne smije lagati.

Žrtvama potresa potrebno je osigurati potrebne uvjete za povratak svakodnevnim životnim rutinama.

POVEZANE VIJESTIStručnjaci upozoravaju na traume kod preživjelih potresa! "Najviše pogađa njih"

• Treba mu stvoriti potrebne uvjete za povratak rutinama u svakodnevnom životu;

Potrebno je osigurati okruženje koje ih podržava i dijeli kako bi se mogli vratiti svom svakodnevnom životu i rutinama. Vrlo je važno s treninzima početi što prije. Neophodno je da se djeca vrate svom obrazovnom životu odmah nakon nastavka školovanja u nepotresnim područjima i osiguravanja odgovarajućih uvjeta u potresnim područjima. Škole nisu samo obrazovanje i kurikulum, već također smanjuju tjeskobu isključenosti povećanjem vršnjačke interakcije među djecom, a povećanjem društvenog emocionalnog dijeljenja imaju učinak grupne terapije.

Treba podržati i dobrobit roditelja koji skrbe o djeci.

• Treba podržati i dobrobit roditelja koji skrbe o djeci;

Navodeći da djecu treba držati podalje od vijesti o potresu, Budagova je na kraju rekla:

„Mnoga djeca koja nisu osobno doživjela potres izložena su intenzivnim vijestima o potresu, posebice putem medija ili svoje društvene okoline. Kod te se djece mogu uočiti različite mentalne i bihevioralne reakcije. Prije svega treba spriječiti da djeca budu izložena traumama putem medija. Treba osigurati umirujuću dnevnu rutinu, na njihova pitanja treba odgovoriti odgovarajućim jezikom, a njihove odgovore treba budite strpljivi, provodite vrijeme zajedno kao obitelj uz zabavne igre i razne aktivnosti. treba proći. Roditelje ili skrbnike također treba podržati, budući da je prije svega duhovna dobrobit djece povezana s dobrobiti njihovih skrbnika.”